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特别策划 | 致敬教师节：弘扬传帮带文化，展现优秀讲师风采



清秋半轮，万粟丰收。值此第39个教师节，我们向辛勤耕耘在各个岗位的老师们致以诚挚的感恩和深厚的祝福！

师者，终其一生，惟愿付其生之所得，以赴吾辈之华章。就如同我司优秀的讲师们不仅在实践中具备出色的能力，还能将这些经验传授给徒弟，从而培养了多批优秀的专业人才，提升了整个公司的素质和水平。



优秀讲师言传身教








联接现实和梦想的，是哪怕艰难，也不弃微末、不舍寸功的坚守。这便是我们奔赴一线的优秀讲师们的日常。



讲师寄语

所有员工需要始终保持学习的热情和态度，不断学习新知识和技能。
仝老师认为朗捷通经历这么多年的快速发展，在行业取得重要的地位，离不开传帮带的文化。传帮带是一个互相促进的过程，同时伴随着不断的新鲜血液注入，公司才能保持一颗年轻的心。

杨老师时常和同仁们分享自身的项目经历，取其精华去其糟粕，将实际项目经验融入教学，注重培养徒弟的实践能力，鼓励徒弟主动参与项目。

张老师对于自己获得的成绩，他不骄不躁，将经验总结，付出更大的努力，以更加奋发有为的精神状态和扎扎实实的工作作风推动工作高效落实。

传帮带文化代代相传


徒弟是传帮带文化中的受益者和传承者。他们在师父的指导下，通过不断的实践和反思，逐渐成长为独当一面的人才。同时，徒弟们也要将所学所得传承给后来的新人，保持薪火相传的传统。我司就不乏这样的架构。




设计院薛副院长在传帮带的前期经常给徒弟打样，中期适度地放手、授权，但过程中要做好掌控，后期如果出现偏差要及时纠正。郭老师秉持师父的理念，注重对项目的整体把控。孙同学表示在公司传帮带的引领下，他的师父不仅仅是教会了其设计所需的技能技巧，更多的则是职业生涯规划上的指路人。







七分公司李总对于传帮带文化的“传”有两个方面的理解：一是传授技能，二是传递企业价值观及做人的方式方法。孙老师在师父的影响下，在帮带方面坚持因材施教。马同学认为传帮带的方式对他在公司规章流程的指导以及工作技能的引领提升领域帮助最大。





内审中心姜总看到自己带出来的徒弟也带起了新人觉得非常自豪，也希望徒弟在后续的传帮带中继续传承并做到创新和与时俱进。汪老师秉持专业性强、立场坚定、讲原则、解决问题思路要清晰的理念帮带徒弟。陈同学认为通过传帮带，他在日常工作的开展和人际交往方面提升很大，帮助他提前规避掉了很多问题。

朗捷通非常注重员工的培养意识。通过传帮带，对于师父来说不仅自我能力有所提升，而且相比于做好一个项目，带出来一个优秀人才的成就感更强。对于徒弟而言，传帮带可以让他们吸取到很多优秀案例的经验，从而在工作中少走一些弯路。帮助新人理解企业文化，快速熟悉企业流程，对于企业的长期发展有重要影响。


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